PROGETTO PER UN GEMELLAGGIO

TRA

LE CLASSI  Iª E e Iª C DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO

 “A. MANZONI” DI MONTELEPRE

E

LA SCUOLA MEDIA  DI CARONNO  PERTUSELLO (VA)

PREMESSA

Il costante affermarsi sempre più tecnologica e multimediale, il processo di dilatazione degli orizzonti sia a livello politico che economico, pone con urgenza la definizione di un’educazione interculturale attraverso la quale stabilire principi, valori e comportamenti che rispondano alle finalità di una promozione dell’interculturalità. Dunque il termine intercultura ci pone di fronte alla scelta di gestire rapporti con altre culture e subculture legate al contesto locale in termini d’impegno reciproco. È in questo contesto che si inserisce il progetto di gemellaggio dell’Istituto Comprensivo “A. Manzoni” e la Scuola Media di Caronno P.

I valori che dovranno apprendere gli alunni coinvolti in questo progetto, saranno quelli della pacifica convivenza, della tolleranza, dell’accettazione della diversità e dell’alterità (etnica, confessionale, ideologica, culturale), della collaborazione, della cooperazione, della solidarietà sociale e del dialogo civile.

I ragazzi, attraverso un percorso di avvicinamento, che sfocerà nella conoscenza diretta dei propri interlocutori, devono sforzarsi non solo di prendere atto e di riconoscere le differenze, ma di apprezzarle, di comprenderle, di spiegarle animati da un’autentica e ingenua curiosità tipica dell’età adolescenziale.

OBIETTIVI GENERALI

1. Formazione generale della personalità degli alunni sia sul piano cognitivo culturale che sul piano relazionale, favorendo processi di socializzazione di gruppo.

2. Educazione all’interculturalità intesa come presa di coscienza di culture e realtà diverse dalla propria in rapporto con esse.

OBIETTIVI SPECIFICI

• Acquisire un processo di apertura verso altre culture

• Migliorare l’immagine della comunità avviando un confronto su tematiche comuni: sociali, didattiche, culturali, ecc.

• Sviluppare le capacità di apprendere dall’esperienza

• Sviluppare le capacità comunicative, verbali e non verbali (attività creative)

• Sviluppare le capacità di giudizio critico attraverso l’esperienza del confronto

• Sviluppare una positiva motivazione verso le attività della scuola

• Sviluppare le capacità di adattamento a circostanze nuove

• Sviluppare una migliore percezione della propria self-image

DIMENSIONE DIDATTICA E METOLOGICA

Tale progetto permette di interessare buona parte del curricolo degli allievi, conferendo in tal senso una dimensione interdisciplinare allo stesso.

Le discipline coinvolte saranno:

v     Storia: le vicende storiche riguardante il paese di Montelepre

v           Geografia: aspetto geografico della Sicilia ed in particolare di Montelepre e di    Giardinello (Sez. Staccata dove ha sede la Iª C)

v           Lingua italiana: corrispondenza epistolare per il potenziamento della struttura linguistica

v           Educazione tecnica: mostre fotografiche e scambio di fotografie, chat, forum.

v           Educazione artistica: creazione di plastici; riproduzioni su tela

v           Educazione ambientale: valorizzazione e rispetto del territorio

  Nella scelta dei modelli didattici ed operativi si farà riferimento principalmente alla metodologia della ricerca, dell’esperienza, del lavoro di gruppo, attraverso il quale si abitueranno gli alunni alla collaborazione, alla solidarietà e al rispetto dell’Altro vicino e lontano.

Attraverso il metodo euristico, gli alunni si sentiranno coinvolti nel percorso culturale e acquisiranno un metodo di studio aperto e stimolante, capace di orientarli nelle scelte future (Progetto di vita).

Tale progetto, essendo un progetto di sviluppo, potrà inoltre fornire ai discenti una forte motivazione allo studio, fungendo da elemento trainante per tutte le altre discipline.

FASI OPERATIVE

          Sviluppo in tre anni scolastici.

1.    Fase propedeutica di presa di contatto con la scuola partner (corrispondenza – eventuale invio        on-line di materiale informativo, eventuali incontri fra i docenti delle due scuole per concordare        modi e tempi di realizzazione del progetto.

2.    Realizzazione ed attivazione di unità di lavoro/apprendimento, finalizzate alla conoscenza              delle diverse realtà a seguito del materiale inviato.

3.    Incontro con la scuola media secondaria di I° grado di Caronno P. centrato su attività creative,      operative, sportive, alternate con visite guidate in luoghi di rilevante importanza sociale,                   culturale, storico-artistica.

ATTIVITÀ

  Produzione di materiale informativo e documentario, relativamente ad argomenti riguardanti il territorio e la realtà in cui vivono gli alunni, attraverso ricerche sul territorio su argomenti di interesse storico, sociale, artistico, sportivo, sugli usi e costumi; scambi epistolari, visite guidate nel territorio ed analisi dello stesso; scambio di documentazione;produzione di video; lavori di gruppo e a classi aperte; cineforum; dibattiti; laboratorio fotografico; laboratorio linguistico; coinvolgimento delle famiglie.

  Tali attività riguardano la Iª e la IIª fase del progetto.

Per quanto riguarda la IIIª fase, si realizzerà  un incontro con gli alunni della scuola media di I° grado di Caronno P.  presso la scuola………….. nel mese di ……………..

Si prevede altresì  la visita di una settimana nel mese di ……………….di n° ………… alunni nell’Istituto Comprensivo “A. Manzoni” di Montelepre, nonché al paese e al territorio circostante.

La data degli incontri e il numero dei partecipanti sarà da concordare insieme.

Gli insegnanti

Nostro sito: www.scuolamontelepre.altervista.org

Nostra e-mail: monteleprescuola@libero.it

Webmaster  Prof. Domenico Palazzolo